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 “孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大的心愿。”少年兒童假期看護(hù)問(wèn)題，是牽動(dòng)億萬(wàn)家庭的急難愁盼問(wèn)題，也是習(xí)近平總書(shū)記在基層社區(qū)調(diào)研時(shí)經(jīng)常關(guān)注的民生問(wèn)題。暑期以來(lái)，各地共青團(tuán)、少先隊(duì)組織廣泛開(kāi)展愛(ài)心托管班活動(dòng)，解除家長(zhǎng)“帶娃難”的后顧之憂，用心用情用力服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)。

  納入民生項(xiàng)目為愛(ài)心托管注入強(qiáng)大動(dòng)能

  一大早，上海市西南位育中學(xué)西校區(qū)里早早熱鬧了起來(lái)。這里是徐匯區(qū)田林街道的辦班點(diǎn)，來(lái)學(xué)校的路上，11歲的張歆玥一直很興奮，這個(gè)自詡“社牛”的五年級(jí)女生，期待著在這個(gè)暑假認(rèn)識(shí)更多新朋友。“今年的暑托班繼續(xù)實(shí)現(xiàn)所有街鎮(zhèn)全覆蓋。自2014年創(chuàng)辦以來(lái)，小學(xué)生愛(ài)心暑托班已連續(xù)12年成為市為民辦實(shí)事項(xiàng)目。”上海市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員趙國(guó)強(qiáng)介紹說(shuō)。

  不僅上海，江蘇、湖北、海南、重慶、寧夏等多地紛紛將愛(ài)心托管班納入省級(jí)民生實(shí)事項(xiàng)目，加強(qiáng)資源保障，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

  江蘇今年在全省1133個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）開(kāi)設(shè)2228個(gè)公益暑托服務(wù)班點(diǎn)，服務(wù)覆蓋全省91%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），其中半數(shù)以上專門(mén)服務(wù)新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體子女。揚(yáng)州市竹西小學(xué)開(kāi)班現(xiàn)場(chǎng)，一位外賣員母親感慨：“以前最怕孩子暑假獨(dú)自在家，現(xiàn)在下樓拐個(gè)彎就是暑托班，送單時(shí)心里踏實(shí)多了。”

  暑假伊始，湖北省3811個(gè)“愛(ài)心托管班”陸續(xù)開(kāi)班，這是愛(ài)心托管班被正式納入省十大民生項(xiàng)目清單的第二年。孝昌縣小悟鄉(xiāng)萬(wàn)沖村將農(nóng)家書(shū)屋改造為教室，利用學(xué)校及黨群服務(wù)中心就近服務(wù)少年兒童。團(tuán)孝昌縣委書(shū)記寧莎麗介紹，新增點(diǎn)位由教育部門(mén)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)同提供，確保農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)群體優(yōu)先受益。湖北省青基會(huì)積極動(dòng)員社會(huì)力量，匯聚超千萬(wàn)元的公益資源，精準(zhǔn)匹配至各級(jí)團(tuán)組織。

  在海南，218個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）全覆蓋的愛(ài)心托管站成為假期孩子們最熱門(mén)的目的地之一。早上6點(diǎn)多，今年9歲、家住儋州那大鎮(zhèn)清平村的李城旭早早換好籃球衣，催促著父親一起出門(mén)，打算前往離家約兩公里遠(yuǎn)的設(shè)立在村衛(wèi)生站的暑期愛(ài)心托管站。“這么早就催我出門(mén)，真的很少見(jiàn)。”李城旭的父親李超榮的驚訝溢于言表。由于妻子在外務(wù)工，加之自己患病不便照看孩子，李超榮讓孩子參加暑期托管，本意是“找個(gè)有人帶孩子的地方”，卻“沒(méi)想到孩子這么喜歡”。

  多元課程點(diǎn)亮多彩假期

  各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織精心設(shè)計(jì)，將紅色教育、非遺傳承、科普實(shí)踐、勞動(dòng)教育、趣味運(yùn)動(dòng)等多樣元素融入托管班課程，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的假期中德智體美勞全面發(fā)展。

  今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。83歲的上海新四軍歷史研究會(huì)三師分會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)褚康齡帶來(lái)了自己珍藏多年的3套軍裝，向暑托班的小朋友講述自己投身革命、保家衛(wèi)國(guó)的故事。“我們國(guó)家從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，每一步都走得不容易，希望你們銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。”褚康齡說(shuō)。

  海南省儋州市中和鎮(zhèn)中心學(xué)校愛(ài)心托管站，午后的故事角總是座無(wú)虛席，志愿者們化身“故事大王”，講述蘇東坡的人生故事，當(dāng)講到他被貶仍堅(jiān)持辦學(xué)堂、濟(jì)百姓時(shí)，孩子們眼中閃爍著敬佩的光芒。“蘇東坡真是個(gè)樂(lè)觀的人！”“我也要像他一樣，遇到困難不放棄。”純真的感悟，正是文化傳承的萌芽。

  “‘電’亮未來(lái)，‘磁’趣共享”課程是武漢市暑假“愛(ài)心托管班”一類課程之一，來(lái)自華中科技大學(xué)電氣學(xué)院的志愿者們將科學(xué)理論變成了會(huì)“說(shuō)話”的科學(xué)故事，深受孩子們歡迎。當(dāng)孩子們看到在靜電作用下，絕緣材質(zhì)的毛絨團(tuán)因同性電荷相斥而呈現(xiàn)直立蓬松的形態(tài)學(xué)變化，發(fā)出陣陣驚嘆：“我以后要當(dāng)科學(xué)家，研究比靜電更厲害的電！”

  7月28日，陜西漢川分水鎮(zhèn)夾河村農(nóng)耕文化館內(nèi)傳來(lái)陣陣歡笑聲，10余名小學(xué)生在志愿者的指導(dǎo)下推動(dòng)斑駁的石磨，體驗(yàn)?zāi)ッ娴膭?dòng)作，孩子們額間沁出的汗珠與驚嘆聲交織成生動(dòng)的勞動(dòng)教育課。這是該村愛(ài)心托管班“穿越時(shí)空的農(nóng)耕課”系列活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老物件正成為暑期托管教育的特殊載體。六年級(jí)學(xué)生王梓逸在筆記本上認(rèn)真繪制農(nóng)具結(jié)構(gòu)圖，他感嘆道：“課本里的‘粒粒皆辛苦’今天終于看懂了。”

  安全自護(hù)教育讓家長(zhǎng)安心

  暑期是溺水、觸電等少年兒童事故多發(fā)期，各級(jí)團(tuán)組織、少先隊(duì)組織將安全自護(hù)教育列入托管課程，以豐富多元的教學(xué)形式讓安全教育入腦入心，讓家長(zhǎng)盡享“孩子有人管、安全有保障”的安心。

  在湖北嘉魚(yú)縣潘家灣鎮(zhèn)四邑村，中國(guó)人民警察大學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)與星火支教團(tuán)隊(duì)攜手合作，以“普法禁毒防詐守護(hù)青春成長(zhǎng)”為主題，給當(dāng)?shù)厍嗌倌陰?lái)了一場(chǎng)內(nèi)容豐富、形式新穎的安全教育課。為加深理解，支教老師們還組織同學(xué)們分組編排防詐情景劇，通過(guò)角色扮演的方式模擬詐騙過(guò)程，讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中掌握了防詐技巧。

  云南組織開(kāi)展“團(tuán)團(tuán)陪伴·助力‘雙減’”紅領(lǐng)巾暑期愛(ài)心托管班，圍繞防止意外傷害教育、心理健康教育、自然災(zāi)害自救教育開(kāi)設(shè)“平安暑期”自護(hù)教育課程，以情緒團(tuán)輔、心理劇排演引導(dǎo)情緒管理，通過(guò)定向越野、帳篷搭建、急救實(shí)操提升少年兒童生存技能。

  團(tuán)重慶市巴南區(qū)委在多個(gè)社區(qū)開(kāi)展“假期公益托管營(yíng)”行動(dòng)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)放映、故事講解、情景模擬等形式，為孩子們講解交通安全、防溺水、防拐賣等安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。

  “同學(xué)們，遇到有人落水，千萬(wàn)不能自己跳下去救人！應(yīng)該第一時(shí)間大聲呼救，找大人幫忙……”寧夏銀川興慶區(qū)勝利街康馨社區(qū)內(nèi)氣氛熱烈，一場(chǎng)以“快樂(lè)過(guò)暑假 安全不放假”為主題的安全教育課正在這里生動(dòng)開(kāi)講。志愿者老師用一個(gè)個(gè)貼近生活的場(chǎng)景、一句句朗朗上口的口訣，將抽象的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子們聽(tīng)得懂、記得住、用得上的“護(hù)身符”。

  聚力專業(yè)隊(duì)伍愛(ài)心護(hù)航

  各地積極探索團(tuán)組織主導(dǎo)、多部門(mén)配合、社會(huì)力量廣泛參與的模式，多渠道配齊配強(qiáng)志愿者，組織動(dòng)員青年志愿者、返鄉(xiāng)大學(xué)生、社區(qū)工作人員、退役軍人、高校“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)精準(zhǔn)對(duì)接托管班需求，用愛(ài)澆灌少年兒童健康成長(zhǎng)。

  江蘇組建由“五老”、愛(ài)心人士、大學(xué)生構(gòu)成的志愿者隊(duì)伍，破解基層服務(wù)力量不足的難題。在宿遷市志聯(lián)公益事業(yè)發(fā)展中心服務(wù)班點(diǎn)，單親兒童小溪曾因父親忙碌無(wú)暇照顧他而封閉自我，志愿者用“嘗牛奶新口味”的借口打開(kāi)他的心扉，又通過(guò)“炒蛋課”“蒜苗種植”等活動(dòng)讓他逐漸開(kāi)朗。這種“用專業(yè)傳遞愛(ài)”的理念，讓志愿者不僅是看護(hù)者，更成為孩子們成長(zhǎng)的引路人。

  針對(duì)暑期留守兒童學(xué)業(yè)輔導(dǎo)問(wèn)題，共青團(tuán)萬(wàn)州區(qū)委聯(lián)合重慶三峽學(xué)院等高校，選拔80余名大學(xué)生志愿者，派駐到各個(gè)托管點(diǎn)位，每個(gè)點(diǎn)位至少配備3名大學(xué)生志愿者，含1名師范類專業(yè)大學(xué)生志愿者。9點(diǎn)半，萬(wàn)州區(qū)陳家壩街道陳家壩社區(qū)，留守兒童淼淼正和大學(xué)生志愿者龍雨核對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)。“能幫助孩子們讓我非常有成就感。”龍雨說(shuō)。

  在陜西咸陽(yáng)，愛(ài)心暑托班以“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生志愿者、社區(qū)工作者為主體，吸納社會(huì)公益組織成員、退休老干部、現(xiàn)（退）役軍人、非遺傳承人等少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員力量，形成“專職+志愿+專業(yè)”的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，讓孩子們學(xué)有所獲、玩有樂(lè)趣。

  新疆以著力解決家長(zhǎng)暑期“看護(hù)難”痛點(diǎn)、滿足返鄉(xiāng)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐需求為出發(fā)點(diǎn)，在全區(qū)開(kāi)設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的教育實(shí)踐平臺(tái)“紅領(lǐng)巾小課堂”點(diǎn)位3469個(gè)，吸引5000余名返鄉(xiāng)大學(xué)生參與，為20余萬(wàn)名少先隊(duì)員筑起了暑期成長(zhǎng)樂(lè)園。“爸爸比較忙，在這里，我可以和其他小朋友一起學(xué)習(xí)，一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍，遇到難題時(shí)，老師給我們耐心解答，我非常喜歡村里的‘紅領(lǐng)巾小課堂’。”新疆阿克蘇市喀拉塔勒鎮(zhèn)托萬(wàn)克阿勒迪爾村茹克婭·達(dá)吾提說(shuō)。

  “讓所有孩子都能感受到黨和政府的溫暖，都能有一個(gè)幸福美好的童年。”各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織將持續(xù)用好黨賦予的資源和渠道，把托管班這件好事辦好，用實(shí)打?qū)嵉臉I(yè)績(jī)贏得黨的信任、贏得社會(huì)尊重、贏得青年口碑。

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